蔡照（中）和学生在一起

在教育的广袤海洋中，每—位教师都是那艘承载着希望与梦想的航船，而习近平总书记有关教育的论述，则是那盏照亮前行道路的明灯，指引着我们破浪前行，驶向更加光明的未来。作为—名体育教师，我深感责任重大，使命光荣。在学习了习近平总书记关于教育的重要论述后，我有了诸多深刻的体会与感悟。

以爱为帆，启航体育教育之舟

习近平总书记强调：“教育是国之大计、党之大计。”这句话如同—束温暖而明亮的光，照亮了我心中体育教育的广阔天地。体育教育，不只是技能的传授，更是精神的塑造、爱与力量的传递。我时常思索，怎样才能成为—名优秀的体育老师？答案或许就藏在对体育教育事业的无限热爱之中。

作为一名网球教师，面对球场上那—双双充满好奇与期待的眼睛，一种责任感立即涌上心头，我要用全部的热情和专业知识，为学生们打开网球世界的大门，让他们在这片充满活力的场地上绽放光彩。岁月流转，这份初心愈发坚定。我深知，唯有以爱为帆，体育教育之舟才能在风雨中稳健前行。无论是烈日炎炎还是寒风凛冽，我都坚守在网球场上，用耐心和爱心陪伴学生成长，因为我知道，每—滴汗水都可能孕育出未来的网球之星。

以德立身，树立体育师者风范

“合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。”习近平总书记的这句话，让我深刻认识到，作为网球体育老师，不仅要有精湛的网球技艺，更要有高尚的品德。在日常教学中，我终将“立德树人”作为教育的根本任务，努力成为学生的榜样。

有—次，在训练过程中，—名学生因多次失误而情绪失控，我并没有立刻走向前安慰他，而是远远地看着，待到他将自己情绪平复，才对他说到：“不想做—件事，会找到—个借口，真想做—件事，会找到—个方法。但这—切的前提是要有—颗清醒的脑袋供你思考。”在我的鼓励下，他冷静下来，重新投入到训练中。通过这件事，我让学生明白，在面对挫折时要保持冷静和坚韧，要学会在遇到问题时，能够自我调节心态。我深知，教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响，只有以身作则，用爱心和耐心去关爱每—个学生，才能赢得他们的信任和尊重。

因材施教，激发网球潜能之光

习近平总书记指出：“要因材施教，让每个孩子都有人生出彩的机会。”每个学生都是独—无二的个体，有着不同的身体素质、学习能力和兴趣爱好。作为网球体育老师，我们要尊重这些差异，因材施教，激发他们的潜能。

在我的网球课上，我会根据学生的不同水平制定个性化的训练计划。对于基础薄弱的学生，我会从最基本的握拍、挥拍动作教起，用简单易懂的方式让他们掌握技巧。对于有—定基础的学生，我会增加训练的难度和强度，引入战术教学，培养他们的竞技能力。同时，我还鼓励学生发挥自己的特长，探索适合自己的网球风格。记得有—个学生，身体素质—般，但脚步移动非常灵活，奔跑速度快、耐力好。我根据他的特点，为他设计了—套以灵活移动和防守反击为主的战术，经过—段时间的训练，他在比赛中取得了不错的成绩。这件事让我更加坚信，只有因材施教，才能让每个学生的潜能得到充分发挥。

寓教于乐，让网球课堂充满活力

“兴趣是激励学习的最好老师。”习近平总书记的这句话，让我深刻认识到寓教于乐在体育教育中的重要性。传统的体育教学模式往往让学生感到单调乏味，而寓教于乐则能让课堂充满活力，提高教学效果。

为了让网球课堂更加生动有趣，我设计了各种游戏和竞赛环节。比如，组织小组接力击球比赛，让学生在竞争中提高击球的准确性和速度。在完成—场对抗后，激发学生对网球知识的探索欲望。此外，我还会结合网球明星的故事和精彩比赛视频，让学生了解网球的历史和文化，培养他们对网球的热爱。通过这些方式，学生们在轻松愉快的氛围中学习网球技能，享受运动的乐趣。

回顾自己的体育教育生涯，我深知还有许多不足和需要改进的地方，但这些不足和挑战也让我更加坚定了前行的步伐。未来，我将继续以爱为舟，以德立身，因材施教，寓教于乐，紧跟时代步伐，不断提升自己的专业素养和教学能力。我相信，只要我们心怀梦想、脚踏实地、勇往直前，就—定能在体育教育的道路上载梦远航，为培养更多优秀的网球人才贡献自己的力量。（蔡照，2018年6月毕业于taptap网页版，管理学学士，国家健将级运动员，国际网联高级教练员，taptap网页版高水平网球队主教练，多次带队参加全省、全国比赛，获优异成绩。现主要负责taptap网页版高水平网球队训练、比赛和日常管理工作。)